El curso monitor/a de aula matinal con prácticas en empresa, está dirigido a personas sin experiencia previa que desean trabajar en el ámbito educativo, así como a profesionales relacionados con la educación, el ocio y el tiempo libre, la atención infantil o la animación sociocultural que quieren especializarse, actualizar conocimientos o acreditar su experiencia mediante un diploma.

El curso monitor/a de aula matinal con prácticas en empresa tiene como principales objetivos:

- Formarte como monitor/a de aula matinal, desempeñando funciones clave en centros educativos.
- Aprender a organizar y dinamizar actividades educativas y lúdicas antes del inicio de la jornada escolar.
- Desarrollar habilidades de atención, acompañamiento y cuidado del alumnado.
- Fomentar hábitos de convivencia, autonomía y comportamiento positivo.
- Conocer el funcionamiento del entorno escolar y la coordinación con el equipo educativo.
- Adquirir experiencia real en centros educativos y mejorar tu currículum.
- Acceder a un sector con alta empleabilidad y estabilidad laboral.

El curso monitor/a de aula matinal con prácticas en empresa, ofrece diversas salidas laborales en un sector en crecimiento. Al finalizar el curso, podrás trabajar como:

- Monitor/a de aula matinal.
- Monitor/a de apoyo escolar.
- Auxiliar educativo/a.
- Monitor/a de actividades educativas y de conciliación.
- Personal de atención infantil en centros educativos.

Se trata de una formación profesional que forma parte de nuestro Plan "Cursos para Empezar a Trabajar", por el que se obtiene una titulación privada no reglada que incluye un módulo de prácticas de 100 horas en empresas del sector. De este modo, se convierte en una formación orientada al desarrollo de competencias profesionales y a la mejora de la empleabilidad en el sector.

La formación teórica tiene una duración de 200 horas y se imparte en modalidad online tutorizada. Contarás con un tutor para tus dudas que hará un seguimiento de tu aprendizaje. Tendrás un máximo de seis meses para completar la parte teórica, por lo que podrás ir a tu ritmo, pudiendo conectarte las 24 horas del día, los 7 días de la semana.

Puedes buscar tú la empresa para las prácticas, o si lo prefieres, la academia te buscará la empresa de prácticas en empresas de tu localidad o lo más cercanas a tu localidad que se pueda, según disponibilidad.

La formación práctica se compone de un módulo de 100 horas en empresas del sector, tutorizadas por la propia empresa.

El horario de las prácticas se fijará de mutuo acuerdo la empresa y el alumno, y se dispondrá de un máximo de un para realizarlas desde la finalización de la parte teórica.

En total, el curso acredita 300 horas lectivas formación teórica y práctica.

Este curso cuenta con facilidades de pago.

CURSO MONITOR DE AULA MATINAL CON PRÁCTICAS

MÓDULO 1. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE UN AULA MATINAL

TEMA 1. ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

1. El jardín maternal

TEMA 2. CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO

1. Psicopedagogía
2. Aprendizaje
3. Problemas de aprendizaje
4. Áreas del aprendizaje
5. Los trastornos
6. La discapacidad
7. La minusvalía
8. La alteración
9. Síndrome
10. Las necesidades educativas especiales
11. Detección y valoración de las necesidades educativas
12. Integración educativa
13. Formas de integración

TEMA 3. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO

1. Historia de los test
2. Los test aplicados en el nivel preescolar
3. Concepto de diagnóstico pedagógico
4. Tipología del diagnóstico
5. El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar

TEMA 4. PEDAGOGÍA DEL OCIO

1. Introducción a la pedagogía del ocio
2. Organización del trabajo pedagógico

MÓDULO 2- DINÁMICA DE GRUPO EN AULA MATINAL

TEMA 5. EL GRUPO

1. Concepto de grupo
2. Clasificación de los grupos
3. Estructura del grupo
4. Funciones del grupo
5. Etapas de la formación de los grupos
6. La cohesión del grupo
7. Principios de funcionamiento del grupo
TEMA 6. DINÁMICAS Y TÉCNICAS GRUPALES

1. La dinámica de grupos
2. Técnicas de dinámica de grupo

MÓDULO 3- EL JUEGO EN EL AULA MATINAL

TEMA 7. EL JUEGO

1. Introducción
2. La importancia del juego
3. Características del juego
4. Tipos de juegos

TEMA 8. EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN

1. El juego por etapas
2. Teorías del juego
3. El juguete didáctico
4. Juguetes adecuados a las características del desarrollo
5. El papel del educador
6. La socialización a través del juego

MÓDULO 4- JUEGO Y DESARROLLO INFANTIL DEL NIÑO/A

TEMA 9. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL

1. Breve historia de la psicología infantil y estado actual
2. Conceptos básicos en psicología infantil
3. Concepto actual de desarrollo
4. Las dimensiones del desarrollo

TEMA 10. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA

1. El niño/a descubre a los otros
2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
3. La escuela como institución socializadora
4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e Intervención de niños/as en situación de riesgo social
5. Principales conflictos de la vida en grupo

MÓDULO 5. CLASES DE JUEGOS

TEMA 11. DESARROLLO DE JUEGOS

1. Perspectiva psicoevolutiva del juego
2. Juegos dinámicos
3. Juegos de habilidad
TEMA 12. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR

1. Contextualización, características y definición de juego
2. El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
3. Beneficios y funciones del juego
4. Tipos y clasificación de juegos
5. Elementos que intervienen en un juego
6. Cómo se explica un juego
7. Tipos de juegos
8. Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
9. Malabares

TEMA 13. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA

1. Juegos que favorecen la autoestima
2. Cuentos para favorecer la autoestima

MÓDULO 6- ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL

TEMA 14. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL

1. Alimentación para bebés de 1 a 2 años
2. Alimentación para niños de 2 a 3 años
3. Alimentación del niño preescolar
4. El desayuno de los niños
5. La merienda para los niños
6. La cena de los niños
7. Alimentación de verano para los niños
8. Alimentación de otoño para los niños
9. Alimentación vegetariana y niños
10. Lactancia natural
11. Lactancia artificial
12. Cantidad de biberón
13. Tipos de leche artificial
14. Tipos de biberón y tetinas
15. Lactancia mixta
16. La alimentación en función de la edad

MÓDULO 7- PRIMEROS AUXILIOS: QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER EN CASO DE ACCIDENTE

TEMA 15. PRIMEROS AUXILIOS: QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER EN CASO DE ACCIDENTE

1. Heridas y hemorragias
2. Quemaduras
3. Congelaciones
4. Traumatismos
5. Intoxicaciones y envenenamientos
6. Asfixias
7. Parada cardíaca
8. Alteraciones circulatorias
9. Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
10. Traumatismos oculares

Al finalizar el curso de monitor/a de aula matinal con prácticas en empresa, el/la alumno/a obtendrá un diploma acreditativo privado por la formación teórica (tras evaluación positiva) y por la formación práctica (tras su finalización y certificación positiva de la empresa en la que realice las prácticas).